A Associação Nacional dos Professores (ANAPRO) manifesta-se publicamente contra a alegada interferência das direcções escolares nas avaliações finais no Sistema Nacional de Educação em Moçambique.
De acordo com informações divulgadas pela MBC, diversas instituições de ensino têm exercido pressão sobre os docentes para que aprovem alunos que não possuem as competências académicas necessárias, numa estratégia que visa inflacionar as estatísticas de aproveitamento escolar.
A ANAPRO frisa que tal prática compromete a qualidade do ensino e desvaloriza o empenho tanto dos professores quanto dos alunos. A associação defende que a avaliação pedagógica deve descansar exclusivamente no mérito e no rigor científico, em vez de ser pautada por metas estatísticas que respondem a conveniências administrativas.
Em resposta a esta situação, a direcção da ANAPRO apelou aos seus associados para que mantenham firmeza e se oponham a qualquer forma de coação ou pressão externa. A organização reitera que os educadores não devem sucumbir a directrizes que ponham em risco a transparência das notas e a integridade das avaliações finais.
